童书推荐:2013年度教师推荐的十大童书

荐书堂 发表于 1年前

童书推荐:2013年度教师推荐的十大童书

在今天这个时代,童书市场的热闹繁荣,某种程度上也使得儿童及家长步入了选择困境。如何遴选出适合童年认知高度、符合童年审美趣味的好书?如何带给童年最有品质的精良读物?这是一件值得高度重视、需要社会各界合力来做的事情。而在这浩浩荡荡的为童年阅读保驾护航的队列中,童年的同行者、童年的点灯人——教师理应成为中坚力量。

一本好书带你抵达童年,这是一份很好的书单。这也是一个很庄重的身份宣言。荐书堂为你整理的这份书单的开出者不是专家教授、不是作家学者,而是许多来自一线的普通教师,这一点真有些不同寻常,更有些意味深远。当一位教师走进童书的金麦田,与童年一起阅读,很有把握地推荐着、指引着,很热心地组织着、推进着,他就成了“麦田里的守望者”。这样的身份会使童年的阅读更欢悦、更落实,麦田里的笑声会传得很远。下面,荐书堂就和大家一起来看一看这份2013年度教师推荐的十大童书。

《爱哭鬼小隼》

[日]河合隼雄 著 [日]冈田知子 绘   浙江人民出版社

精神分析大师荣格小时候父母经常吵架,他也常有些奇思怪想,做些稀奇古怪的梦; 人本主义大师马斯洛小时候天资聪慧,但因长得丑而自卑,爸爸还火上浇油地和大家说:“你们见过比他丑的孩子吗?”行为主义大师斯金纳小时候,因为讲了一句脏话,妈妈就立刻把他揪到卫生间,用涂满肥皂的湿布洗刷他的嘴,他的父亲为防止他犯错误,还多次带他去监狱参观。是不是心理学家都有与众不同的童年?《爱哭鬼小隼》描述的也是一位心理学家的童年故事,不过展现的是充满温情与怀旧气息的岁月记录,是河合隼雄珍藏内心的童年记忆,也是这位日本著名临床心理学家的最后著作。(推荐人:迟毓凯 作者系华南师范大学应用心理学系副教授)

《不老泉》

[美]娜塔莉·巴比特 著 吕明 译   二十一世纪出版社

自古以来,长生不老一直是人类梦寐以求的,人们惧怕死亡,排斥死亡,追求着生命的无限延长。《不老泉》让人类的梦想成真,我们在《不老泉》中,真的看到了长生不老的人,那就是无限活着的一家人——塔克一家。他们因为误饮了不老泉的水,时间就在他们身上停滞不前了。当人类关于永生的梦想在他们身上实现后,他们是否就拥有了无限的幸福呢?为什么已经长生不老的塔克一家,却渴望像普通人一样生老病死呢?这是一本思考生命的书。(推荐人:袁晓峰 作者系原深圳后海小学校长、首届(2012年)全国十大读书人物)

《猫眼小子包达达系列》(共6册)

 葛竞 著  接力出版社

“猫眼小子包达达”系列属于儿童悬疑侦探小说,严密的逻辑推理是吸引孩子阅读的一大法宝。如在《王后的诅咒》的故事里,一张报纸刊登着“幽灵皇后即将复活”的消息搞得大家很恐慌,包达达通过仔细观察,发现那些报纸是假的,从而认定消息不是真实的,再通过严密推理,终于发现了黑魔师的破绽。(推荐人:王美青 作者系北京师范大学亚太实验学校教师)

《苏北少年“堂吉诃德”》·(“我们小时候”丛书)

毕飞宇 著 明天出版社

我们可以将《苏北少年“堂吉诃德”》这部有趣的纪实性作品看成作家的成长叙事,当然也可以看作一部教育叙事。教育其实是很宽泛的,但教育就是在我们不以为是教育的地方发生了,而且,童年经历对一个人成长的作用可能远远大于学校,多于书本。也许,我们的一些家长会从飞宇的这部书中获得许多启示,并由此调整他们对孩子的教育方针。(推荐人:汪政 作者系如皋高等师范学校语文特级教师,江苏省作家协会副巡视员。)

《世界通史故事》(全4册)

段启增 王乃耀 刘文涛 高乐才 著 中国少年儿童新闻出版总社

作为一名教师,在教学的过程中,我深为学生世界历史知识的匮乏而感到担忧。21世纪是一个全球化的世纪,学生除需要了解本国的历史外,还有必要了解其他国家的历史,但现在市场上适合学生阅读的世界通史作品实在是太少了,直到我发现了这套《世界通史故事》。中少社的四卷本《世界通史故事》是一套向读者全面、客观介绍世界历史的少儿历史读物,我愿意向大家推荐这套书。(推荐人:刘文轩 作者系陕西眉县齐镇初级中学教师)

《同学都说我丑》·(金麦田少儿国际获奖丛书第三辑)

[奥]涅斯特林格 著  安徽少年儿童出版社

《同学都说我丑》表达的正是这个主题,小说作者涅斯特林格是享誉世界的儿童文学作家,迄今为止,她已出版一百多部儿童小说,荣获二十多个重要的文学奖项,包括世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。在她的文字世界里,读者往往会感受到一股沁人心脾的香气,这是由真诚、宽容、乐观、善良和自由等美好品质交织而成的。(推荐人:宫为菊 作者系合肥八中教师)

《我的第一套成长日记系列》(全7辑,84册)

[荷兰]弗朗西斯卡·弗罗里希 著 张晓波 译  湖北少年儿童出版社

这是一套来自于风车王国荷兰的全新概念的童话故事书,按照春夏秋冬12个月排序,并用日记体的形式讲述了一个个充满了幽默、新奇、想象力和温情格调的小故事。读《光秃秃的小树》,感受到春夏秋冬,四季轮回;读《在窗户上画画》,明白了藏在里面的科学小知识……每天一个精彩的小故事,不会让孩子们觉得冗长乏味,加上温馨柔和的插画,读起来妙不可言!这套书除了我和孩子们喜欢,更是妈妈们的大爱:长短合适,念完两篇,孩子刚好满足地进入梦乡。(推荐人:戴一苗 作者系杭州长江实验小学教师)

《汉声数学图画书》(共41册)

 [美]明德尔·西托默 乔治·帕比等 著 [美]汤米·狄波拉 唐纳德·克鲁斯等 绘   贵州人民出版社

也许你会好奇,想知道这套“汉声数学图画书”系列的作者,他们是上世纪70年代的一群美国数学家和画家(让我又想起了伽莫夫和加德纳),我对这些画家没有了解,但他们让我佩服。即使放在图画书的范畴里看,这套书也是极其出色的,它有非常多样的艺术风格,并且大体上做到了与每本主题相适应。可以说,这些书完美结合了数学、人文和艺术,也结合了童心与美。据说因为版权分散的原因,这套书在美国居然绝版了,幸好有汉声和蒲公英童书馆,将这套书重新呈现给我和孩子,以及那些欣赏智慧和艺术的人。 (推荐人:马翔 作者系北京大学数学科学学院副教授)

《海象与紫罗兰》

[瑞]海利·斯特罗普 著 陈俊 译  河北少年儿童出版社

这本书讲述了一系列“不可能”的事:园丁和教授打赌,这几乎是不可能的,一个是普通的劳动者,一个是人们眼中无所不能、象征着权威的教授;在寒冷的北极种出甜瓜和紫罗兰,这似乎更是不可能的,哪怕是一个稍微有些常识的人都会这样想;一头四肢发达、头脑简单的海象当上了园丁的助手,这也似乎是不可能的,它几乎扮演了一个“救星”的角色,这与人们印象中的“笨象”相距实在是太大了……所有这些都打破了我们的思想常规,特别是作为“成年人”,我们会不会像梅子涵老师希望的那样,发自内心地相信这样的童话呢?(推荐人:穆培华 作者系郑州管城区教育体育局局长)

《祈愿和平——中韩日三国共创绘本系列》

蔡皋 姚红等 著  译林出版社

《火城》的独辟蹊径不在控诉,而在人情之美。作家以史诗般的壮阔画卷,为我们复活了至1938年为止2500年文明从未断绝的长沙古城,鳞次栉比的屋宇,繁华而又充满民族特色的建筑,富于温情的民间生活。《迷戏》讲的是战中年月,艺术之美仍是人性中不可战胜的力量,以优美的中国画特色,诠释了美的柔韧而又强大的力量。滨田桂子的《和平是什么》最令我赞叹的地方在于,她在“和平”这个词语背后,有一种更为宏阔而绵长的价值关怀。唯有田岛征三先生的《你能听见我的声音吗》是正面描写战争本身的,但他采用了大块大块的色彩造成对视觉的强烈冲击,而其中的质问直指问题的核心:为谁而战,为谁杀人,为何而死!韩国作家李亿培的作品《非武装地带的春天》别具匠心,在朝鲜半岛三八线附近,有一个窄窄的非武装地带,两边的军士荷枪实弹,随时处于战争准备之中,唯有这一个非武装地带,动物植物生机勃勃,尽显大自然的生命力。人类的彼此戒备与大自然的尽情舒展,这种反讽一般的叙事,不能不令人深思。(作者系浙江省绍兴市稽山中学教师)



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