一书在手,动物知识全都有

书世界 发表于 1年前

孩子们都喜欢小动物,他们对“动物是人类的朋友”这句话坚信不疑,并执着地探索着各种动物的秘密。他们愿意接近小动物,并不停地问“兔子的眼睛为什么是红的”“咱们家能养帝企鹅吗”“为什么不能把大熊猫带到家里来”,等等。很多时候,你会尴尬地发现,这些“移动小问号”的问题看似很简单,可要准确地回答出来,并没有那么容易。此时,你真的很需要一本《世界动物地图》。它能及时有效地转移孩子的注意力,把你从窘迫中解放出来。最重要的是,里面介绍了很多与动物相关的知识,能最大限度地满足孩子对动物的好奇心。

物种丰富,覆盖面广

作为一本《世界动物地图》,书中精选了250种动物,包括哺乳类、禽类、鱼类、昆虫类、贝壳类、爬行类等,真的是“天上飞的,地上跑的,水里游的”,类型齐全。这些动物有的是“活化石”,见证着地球的历史变迁,如中国的大熊猫,澳洲的鸭嘴兽;有的因为各种原因,濒临灭绝;有的耳熟能详,平凡普通。它们有的色彩艳丽,优雅漂亮,如金刚鹦鹉和蓝孔雀,有的毛色暗淡,面貌丑陋,比如秃鹳这种鸟看起来就不怎么好看。它们还有的性情凶猛,让人类敬而远之,比如大白鲨;有的则对人类非常友好,从不攻击人类,如海豚。这些形形色色的动物放在一本书里,真是让人大开眼界。

它们分布在欧洲和非洲、亚洲和澳大利亚、北美和南美洲,甚至在北极和南极都栖息着很多独一无二的动物,有人类的地方有动物,没有人类的地方也有动物,动物远比人类想象的要多,要复杂,分布的地方也更广。比如,世界上最深的马里亚纳海沟,生存这唯一的鱼类——欧洲鲽。它们侧躺着生活,而且,两只眼睛转移到头部同一侧,想一想,还真是很奇怪呢。

这么多的物种,这么广泛的分布,才只是动物世界的九牛一毛。动物世界广大而神秘,这些动物的介绍给我们揭开了它瑰丽的一小角,打开了一扇探索动物世界的窗户。

条理清晰,层次分明

动物多种多样,分布又广,要怎么安排这些内容才不让孩子觉得杂乱无章,摸不着头绪呢?这本书按照欧洲、亚洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、北极、南极洲的顺序依次介绍。

在介绍过程中,每个大洲都按照总述、陆生动物、飞行动物、水生动物这种总分的形式。在总述中,让读者对这个大洲的位置、面积、地形、气候、动植物有个大概的了解。“小贴士”则介绍了大洲中的“特殊性”,如“亚洲南部的动物世界中,生活在印度的动物最多”等小消息。在分述各种动物的时候也是先总后分,先让各个动物来个集体大亮相,每种动物旁边都附有图例,然后右上角有大洲的地图,指明该动物在此大洲的栖息地点。让小读者对动物的分类有个大体的了解,然后下一页详解。

在描述个体动物时,又采用了统一的模式,即一种动物图片配一个解说图框,对应一个名字,下面给出学名、分类,然后是外貌特征、生活习性的介绍。对于那些地球的常见居民或者季节性迁移的动物,用“参见某页”的形式着重介绍,而不会重复知识点。

以大洲为线,以地图为界,把各种动物的分布介绍得清楚明白,繁而不杂,多而不乱,看起来神清气爽。

知识严谨,语言活泼

科普书不能信口开河,不能想当然,每个数据,每个名字都要经过反复验证,亚热带湿润气候和热带气候分布在不同的地方,孕育了不同的物种,多写一个字,少写一个字,就会造成知识性的错字。所以,在总述中,在分说中,不论是介绍还是描述,语言都非常严谨,尽量不让小读者费解或误解。比如,在水獭的介绍中,书中是这样说的,“水獭是半水生动物,善于游泳和潜水,能在水中觅食,可以在水下停留2分钟”,语气肯定。而在介绍贝加尔白鲑的时候,则采用了推测的说法:“贝加尔白鲑可能来自注入北冰洋的河流”,“科学家认为,这种白鲑是在冰河时代来到贝加尔湖的”。一个“可能”,一个“科学家”认为,体现了科学的严谨性和准确性。毕竟,在没有定论之前,所有的定论都是不科学的。

但知识的严谨不代表死板,不代表语言的僵化。作者在描述动物时,注意选取动物突出的特征和有趣的细节,并用略带俏皮的语言吸引着小读者的兴趣。比如,在介绍黑天鹅的时候,作者写出了它最重要的特征——脖颈最长,还用拟人的手法写道:“它们有时会游到湖中心,把头放入水中,并大声鸣叫招呼同类,或者只是表达不满。”这句话顿时勾起读者的想象,这黑天鹅到底是怎样叫的,是真的表达不满吗?在介绍丝角鮟鱇这种“生活在黑暗寒冷的海渊和海沟”中,因而并不常见的鱼类时,作者则用了比喻的手法描写:“长长的触须像水草,可用作触觉器官,额头上的‘鱼竿’末端可以发光来引诱猎物”,以常见的“水草”“鱼竿”来比喻不常见的鱼身上的器官,生动形象,如见其“鱼”。凡此种种,让小读者在吸收知识的过程中也觉得轻松有趣。

用活泼生动的语言讲解严谨细致的知识,把阅读变成“悦”读、“乐”学!

动静结合,画面逼真

刚拿到这本书的时候,乍一看以为书中的动物都是照片,细一看,不是照片,是插画,是画出来的!这些画大气磅礴而又纤毫毕现,无论是日鹳身上密密麻麻的黑点,还是水生动物身上渐变的颜色,都用画笔仔细而准确地呈现了出来。有时,威猛的猫科动物毛茸茸的,有一种萌萌哒的感觉,而有时,雄鹰展开的羽翅气贯长虹,似乎要冲出画面,翱翔蓝天。统一的插画代替照片在不失真的情况下,风格协调而不呆板,让整个画面充满美感。

画面中的动物,有的处于动态中,如展翅高飞的鸟儿,荡在树枝间的猩猩,攀爬的树袋熊等,叼着红樱桃的太平鸟,给人一种“活”的生机和力量;有的则处于静态中,立在树枝上,瞪着眼睛静静看着你的斑林鸮,神情恬淡的大羊驼,眼神温顺,都给人一种安静祥和的闲适。每页上的动物有动有静,间或点缀周围环境的一根树枝,一朵小花,不仅调剂了页面的颜色,还让整个画面更加灵动鲜活。

逼真的动物,灵动的神情,增添了动物的魅力,让书有了艺术的美感。

这本书内容丰富,每一个介绍都是一个引子,勾着孩子们去了解更多感兴趣的知识,我们可以根据书后面的索引,和孩子一起去电脑、图书馆,继续找更多的动物知识。同时,把这本书放在孩子触手能即的地方,反复看,不断地看,相信,每次阅读都会有不同的感想,不同的收获!

跟着地图走,和各种动物交朋友!

 

 

 



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