刚上幼儿园的美国小朋友都在学什么呢?

书世界 发表于 2个月前

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《美国学前全科练习(4-5岁)》是整套《美国学前全科练习》的第一本,适合刚上幼儿园的小朋友练习所用,整套书的宗旨是:“练习带动学习,互动激发兴趣。”大开本的设计,绚丽的色彩,有趣的互动确实是可以吸引幼儿园小朋友,在增长知识的同时又不觉得枯燥无味。

那刚上幼儿园的美国小朋友到底学些什么呢?我们从书中的章节分类就可窥见一二。英文字母、数字、自然拼读、词汇均是为小朋友将来读小学打下坚实基础,颜色与形状、分类与配对、我的世界、科学、趣味游戏均是为丰富小朋友的知识面,提升认识水平作铺垫。因为此书本是针对美国小朋友,所以在书本的设计上有差不多一半的篇幅是围绕英语展开,例如对26个字母大小写的识别与书写,看图认物识词,自然拼读启蒙等等,相对于中国小朋友来说,可以通过练习进行英语启蒙,但是同期,家长也不能放松对小朋友拼音的学习与加强,毕竟要学好母语才能更好地学好第二语言。

如果想要小朋友更好地学习自然拼读法,我建议可以看一下后浪出版的《自然拼读启蒙教程 My Phonics》丛书,较《美国学前全科练习(4-5岁)》有配套的语音光盘,而且内容更为详实,而《美国学前全科练习(4-5岁)》中自然拼读的章节可以作为辅助练习册来学习。

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相较于其他启蒙学习类的书籍,《美国学前全科练习(4-5岁)》中的认知方面的练习并不难,4岁的小朋友做起来完全没有问题,不过却有几个方面我比较在意。

 一是对自然的认识。如果你问小朋友食物、生活物品的识别,他们可能很快就能正确的回答出来,但是对于大自然的生物方面恐怕就要欠缺一点了。他们能够知道鱼生活在海洋,青蛙生活在池塘,却未必能够知道大猩猩、狐狸生活在雨林还是森林?海狸生活在堤坝还是洞穴?之前在《早教的秘密》一书中看到,大自然才是孩子最好的早教,但是在中国家庭可能更喜欢带小朋友去早教中心上课,而不是去自然界探索,又或者说尽管城市中的公园有很多,却只是公园而已,并不是真正的大自然。

二是对自我兴趣的认知。在《美国学前全科练习(4-5岁)》一书中有很多处先让小朋友区别物品,例如每种动物的名称,再问小朋友最喜欢的小动物是什么,画出来。在这里,我们可以看出美国人比较在意自我意识以及动手能力的培养。中国人比较含蓄,当小朋友年龄尚小的时候,许多事情都由家长决定,家长也不太愿意小朋友太有主见,因而,小朋友并不能很明确的明白自己的喜好,而作为家长,我们应该不要特意去剥夺小朋友选择的权利,应该给他们空间,让他们知道什么才是自己真正想要的,这对于未来人生规划有很好的帮助。

三是对想象力的培养。想象与绘画是密不可分的,绘画可以刺激小朋友的大脑,在思考的过程中,创造出自己个性的作品,例如一个圆,可以看成是一个笑脸,也可以看成是一块大饼,更可以看成是太阳……书中一方面让小朋友通过寻找不同形状的物品来识别形状,另一方面让小朋友通过绘图的形式构建出自己心中的形状。

通过《美国学前全科练习(4-5岁)》,我们可以了解美国小朋友在学些什么,也可以弥补中国小朋友普遍可能欠缺的知识,对于上幼儿园的小朋友来讲确实是一本不错的书籍。

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